首页 蜻蜓点水的意思是什么(蜻蜓点水啥意思)[db:后缀]

蜻蜓点水的意思是什么(蜻蜓点水啥意思)[db:后缀]

沸沸扬扬的韩国N号房事件似乎淡下去了,像之前的很多次热点事件一般,生命周期短得可怜。浸淫互联网世界越久,对热点事件有了越多的漠然,这种漠然说不清道不明。明明是儿童性教育从业者啊,为何不趁此事件呼吁一下,发出自己的声音?至少可以走几次穴,赚点快钱。但我真的不想,一点也不想。为什么呢?

这并不是说我对自己的行业缺乏重视或者敏感度,而是因为儿童性教育不是这么做的。利用家长的焦虑情绪对孩子进行防性侵教育,这种教育方式于真正的健康的全人性教育而言,无疑是消极的。为什么说是消极的呢?我大概来讲讲吧。

第一点:儿童性教育是一个系统化多维度的教育,而非蜻蜓点水的划重点。性教育的涵盖面之广,超乎我们的想象。不管是纵向维度看各年龄段的性教育,还是横向维度看各层面(性心理、性生理、性社会)的性教育,我们都需要明白,儿童性教育的本质不止是帮助孩子拥有健康的身体和言行,而是帮助孩子建构起健康的人性观。

一提到性,我们经常会想到青少年的性萌动或者成人的性行为,但实际上,性是从子宫里就存在的。我们以幼儿园的小小孩为例,来说说与他们相关的性议题:对于小小孩而言,围绕在他身上的性议题包括:自己或者与小伙伴进行的性游戏(医生护士检查身体)、性言语(故意说出生殖器官的名字、含有生殖器官的脏话),身体的清洁,隐私部位的保护(认识隐私部位、并学会保护自己),性别意识的发展(男孩子样、女孩子样)等等。

单单是幼儿园小小孩的性议题,我们都需要进行系统化的教育,是建立在施教者对性的科学认识、全然接纳的态度上的。真正健康的性教育是以爱之名的教育,而非被焦虑裹挟,充满对性的无知与恐惧。接下来,来谈谈焦虑裹挟下的儿童性教育的弊端。

第二点:利用家长的焦虑情绪进行性教育,会让孩子对性产生诸多负面情绪。

韩国N号房事件的爆发让父母们对儿童性教育有了一定的重视,这是好事,但看着朋友圈被各种国外防性侵视频刷屏,我还是蛮担心的。

一方面,对于幼儿而言,从未接触过性教育,却直接被拉去学习防性侵,这种情绪以及内容的冲击,大人可以消化,但孩子却更多吸收了关于性的恐惧情绪。毕竟,小小孩的认知发展总是滞后于情绪发展的。想要传递的知识孩子只是知道了一点皮毛,却积累了对于性的负面情绪,怎么看这种教育似乎有点因噎废食了。另一方面,儿童性侵害的发生情况大多是熟人作案,而且孩子面对的是与自己力量悬殊的大人。

这时我们就需要扪心自问,作为父母有没有对孩子的成长环境进行过筛查呢?平时有没有关注到孩子的异常言行及情绪呢?有没有和孩子经常性地进行沟通和交流呢?有没有教给过孩子隐私部位的知识呢?更需要关注的一点是,孩子那么小,让他/她去应对那个伤害自己的人,这几乎是不可能之事。将性教育的关注点从建构一个健康的成长环境转移到孩子身上,这怎么听起来都有些魔幻现实。

所以,虽然承认韩国N号房事件对儿童性教育起了一定的推动作用,也许家校抑或社会机构会加大力度保护小小孩的性成长。但不管儿童性教育的内容如何,我们的出发点都应该是积极的,以爱的视角帮助孩子的性成长,解决孩子成长过程中的性困惑。性教育是人性教育,贯穿我们每个人的一生。

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